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校園文化不僅僅是裝飾

日期:2020-04-10 人氣:344
校園文化不僅僅是裝飾


當下,校園文化建設越來越得到各學校的重視,這是教育的幸事,更是學生的幸事。校園文化重在建設,它包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設。校園文化建設滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面,校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分,是青年學生成長成才的內在需要,更是推進學校和諧發展的重要載體。

學校是一個非常重要的場所,在進行裝修和設計的時候,應該體現出學校的這種氛圍和軟環境,使得整個學校變成教書育人的場所。所以說這種場所在進行裝修和設計的過程中,應該有著具體的標準,嚴格的執行這種標準才可以使得學校裝修完了之后達成想要的效果。

校園文化不僅僅是裝飾


校園文化不僅僅是裝飾


在我們看來,裝修在學校文化的建設中,是一個末位概念,校園裝修充其量也只能是校園文化中極小的一個支流。校園文化與校園裝修的最大區別就在于其實踐性。譬如,為了培養學生的勞動能力而開辟生態園;為了培養學生的觀察能力而種桑養蠶;為了培養學生的動手能力而培養各種興趣社團。一所學校的每一處布局、每一個裝置的擺放,都要在學校整體文化的打造上,屬于外顯的范疇,而內在的學校文化理念才能引領整個“裝修”工程。

校園文化說到底是一種基于“人”的文化,是一種潛在的精神和文化的傳承,最終目的還是要發展教師,成長學生,無論如何都要把師生放在第一位。如果校園文化僅僅用來裝飾校園環境,而脫離了價值引領和正確的導向,不能與師生的心靈和諧統一,那么裝修的再精致也是毫無價值可言的。

校園文化不僅僅是裝飾


如何將學校直觀性的文化滲透于學生的學習與生活,影響學生的舉手投足,觸動師生的心靈,才是我們重點關注的。也就是說,我們不僅要關注校園文化的設計,更要關注校園文化的浸潤,關注校園文化的“后建設階段”,不至于讓精致的景觀成為空洞虛浮的裝飾。

我們要重視這樣一個觀念,即沒有教育內涵的環境打造是死的,不靈動的,沒有生命力的,我們在打造學校環境的時候,必須去思考環境與教育的關系。

學校文化建設的看點和亮點,不只是校園里看得見、摸得著的文化景點,更重要的是那些能夠融入師生血液和骨髓的制度文化、理念文化。只有這樣的文化才具有活力和生命力,才能夠成為滋養學校和師生的精神營養,引領學??沙掷m發展,引領學生健康成長。

校園文化不僅僅是裝飾


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